Schimbările bruște de comportament? Dificultățile emoționale? Reacțiile excesive sau izolarea?
Toate acestea pot fi expresia unor dezechilibre interne, greu de înțeles fără instrumentele potrivite.

🔍 Ce presupune screeningul?

Screeningul include completarea de chestionare standardizate, cu itemi relevanți pentru principalele tulburări emoționale și de comportament ale copilăriei și adolescenței.

Fiecare instrument este adaptat în funcție de:

• vârsta copilului sau adolescentului
• tipul de respondent: părinte, educator sau adolescent (auto-evaluare)

Interpretarea rezultatelor este realizată exclusiv de psiholog clinician și se finalizează cu o discuție clarificatoare și recomandări specifice.

👧👦 Grupa de vârstă: 3–7 ani

Instrument: Chestionar de evaluare a copilului – 4 (ECI-4)
Respondent: părinte și/sau educator

Acest chestionar urmărește semne timpurii de dificultăți emoționale, sociale, comportamentale și de atenție.
Este util pentru a observa manifestări care pot indica:

• tulburări anxioase sau depresive precoce
• dificultăți de reglare comportamentală (crize, opoziționism)
• semnale din sfera tulburărilor de dezvoltare (ex. TSA, ADHD)

👦🧒 Grupa de vârstă: 7–12 ani

Instrument: Chestionar de evaluare a simptomelor copilului – 4 (CSI-4)
Respondent: părinte și/sau educator

Acest instrument evaluează, pe baza criteriilor DSM-5, prezența simptomelor caracteristice unor tulburări frecvente în copilărie:

• ADHD (hiperactivitate, impulsivitate, neatenție)
• Tulburări de conduită sau opoziționism
• Anxietate generalizată, fobii, ticuri, depresie infantilă
• Tulburări din spectrul autist
• Simptome psihotice timpurii (acolo unde este relevant)

Este un instrument foarte util în diagnosticul diferențial, în colaborare cu cadrele didactice.

👧🧑 Grupa de vârstă: 12–19 ani

Instrumente:

• ASI-4 – Chestionar de evaluare a simptomelor adolescentului (părinte / educator)
• APS-SF – Scala de evaluare a tulburărilor din adolescență – forma scurtă (autoevaluare)

La această vârstă, apar frecvent semne ale tulburărilor afective, anxioase, de comportament sau chiar de personalitate.
Chestionarele explorează simptome precum:

• anxietate socială, atacuri de panică, depresie
• dificultăți de relaționare, autoevaluare negativă, izolare
• impulsivitate, conflicte repetate, risc suicidar
• dificultăți în reglarea emoțiilor și identitate

Autoevaluarea (APS-SF) oferă voce adolescentului și este extrem de valoroasă în completarea perspectivelor adultului.

✅ Beneficii pentru părinți și cadre didactice

• Claritate asupra simptomelor și comportamentului copilului/adolescentului
• Detecție precoce a posibilelor tulburări emoționale sau comportamentale
• Ghidaj pentru intervenție timpurie (consiliere, psihoterapie, recomandări educaționale)
• Comunicare eficientă părinte–educator–psiholog

⚠️ Screeningul nu înlocuiește o evaluare psihologică completă

Este o etapă de triere, care poate indica nevoia de investigații suplimentare, dar nu stabilește un diagnostic final. Dacă rezultatele sugerează un risc crescut, vom discuta opțiuni pentru evaluare clinică aprofundată, adaptată vârstei și contextului copilului/adolescentului.

🗓 Când este recomandat screeningul?

✔️ Când observi schimbări bruște de comportament sau emoții intense
✔️ Când copilul refuză școala, evită contactul social sau are crize frecvente
✔️ Când educatorul semnalează dificultăți constante în comportament, atenție sau interacțiune
✔️ Sau când vrei siguranță și claritate în ceea ce privește sănătatea mintală a copilului tău

📍 Evaluarea se face în cadrul cabinetului, într-un mediu profesionist și empatic
🧠 Interpretare realizată de psiholog clinician autonom
📝 Chestionare completate de părinte, educator sau adolescent, în funcție de caz

📞 0753453262