TMCQ – Temperament in Middle Childhood Questionnaire
În intervalul de vârstă cuprins între 8 și 10 ani, copilul se află într-o etapă de echilibru relativ în arhitectura dezvoltării. Este o perioadă marcată de stabilizarea tiparelor comportamentale, consolidarea funcțiilor executive, extinderea capacității de autoreglare și rafinarea răspunsului social. În același timp, diferențele temperamentale devin tot mai vizibile în contextul cerințelor educaționale, relațiilor cu colegii și raportului cu autoritatea școlară.
În această etapă, TMCQ – Temperament in Middle Childhood Questionnaire reprezintă unul dintre cele mai bine validate instrumente internaționale pentru evaluarea temperamentului la copiii cu vârsta între 7,5 și 10 ani. Derivat teoretic din lucrările lui Mary Rothbart asupra temperamentului ca sistem dual (reactivitate și autoreglare), TMCQ aduce un nivel crescut de finețe în diferențierea funcțională a trăsăturilor temperamentale în copilăria mijlocie.
TMCQ se bazează exclusiv pe perspectiva părintelui, ca observator privilegiat al comportamentului copilului în contexte variate – acasă, în interacțiune cu familia, în situații de stres sau de tranziție. Instrumentul include un set extins de itemi care vizează comportamente observabile și tipare de reacție specifice, permițând construirea unui profil temperamental granular, util atât în formularea clinică, cât și în consilierea parentală ori educațională.
Spre deosebire de versiunile aplicabile la vârste mai mici, TMCQ permite evaluarea unor dimensiuni temperamentale mai sofisticate, datorită capacității crescute de autoreglare și conștientizare a copilului. Astfel, chestionarul acoperă scalări fine ale reacțiilor emoționale (ex. empatie, timiditate, reactivitate la frustrare), ale autoreglării cognitive (ex. persistență, atenție susținută, control inhibitor) și ale funcționării adaptative (ex. dorința de implicare, capacitatea de planificare, gradul de adaptare la cerințe).
Aceste dimensiuni nu sunt doar descriptive, ci prezintă valoare explicativă și predictivă. De exemplu, un copil cu scoruri crescute pe „frustrare reactivă” și scăzute pe „control inhibitor” va avea un risc crescut de dezvoltare a dificultăților de comportament externalizat. Pe de altă parte, un profil care combină un nivel ridicat de „control efortful” cu un nivel scăzut de „bucurie anticipativă” poate semnala un potențial stil rigid, autocritic sau anxios. Aceste patternuri permit intervenția timpurie în sfera reglării emoționale, dezvoltării flexibilității cognitive sau susținerii capacității de automotivare.
În cabinetul psihologic, TMCQ este recomandat în multiple contexte: evaluări de comportament adaptativ, dificultăți școlare nespecifice, opoziționism, timiditate excesivă, regresie emoțională, hiperresponsabilizare sau probleme de somn și autonomie. Poate fi utilizat și în cazurile de „copii performanți dar tensionați” – unde capacitatea cognitivă este bună, dar adaptarea emoțională este fragilă.
Completarea chestionarului durează între 20 și 30 de minute. Interpretarea trebuie realizată de psiholog clinician, care va corela scorurile instrumentale cu anamneza, datele observaționale și, acolo unde este cazul, cu evaluările paralele ale cadrului didactic sau ale copilului însuși (pentru vârste apropiate de 10 ani). Rezultatul nu este un diagnostic, ci un profil de funcționare temperamentală: o hartă a trăsăturilor care influențează capacitatea copilului de a răspunde adaptativ la provocările mediului.
Din punct de vedere al intervenției, profilul TMCQ poate orienta decizii legate de adaptarea cerințelor educaționale, introducerea unor rutine de reglare emoțională, ajustarea stilului parental sau introducerea unor strategii de coaching cognitiv-comportamental pentru consolidarea autoreglării.
Prin nivelul său de detaliere, TMCQ oferă un răspuns sofisticat la întrebarea adesea invizibilă în evaluările standard: “De ce acest copil reacționează diferit?”. Nu totul se reduce la context sau la IQ; uneori, cheia este în felul în care copilul este, nu doar în ceea ce face.