CBQ – Child Behavior Questionnaire este instrumentul de referință internațională pentru evaluarea profilului temperamental la copii cu vârsta între 3 și 6 ani. Conceput de Rothbart și colaboratorii săi în cadrul paradigmei temperamentului ca sistem integrat de reactivitate și autoreglare, CBQ oferă o cartografiere detaliată a diferențelor individuale în răspunsul copilului la stimulare, frustrare, rutină, cerință sau recompensă.

Instrumentul este administrat sub forma unui chestionar completat de părintele (sau îngrijitorul principal), care evaluează comportamente observabile ale copilului în situații cotidiene. Fiecare item cere raportarea frecvenței unui comportament specific, permițând construirea unui profil structural și nu doar a unei impresii generale. Prin urmare, CBQ nu este o scală de evaluare globală a personalității, ci o hartă funcțională a stilului reactiv al copilului, cu valoare predictivă pentru traiectoria dezvoltării sale socio-emoționale.

Modelul teoretic care stă la baza CBQ distinge trei factori temperamental majori: extraversiunea/surgency (care reflectă activarea pozitivă, energia comportamentală și sociabilitatea), afectul negativ (care surprinde labilitatea afectivă, frustrarea și sensibilitatea la schimbare) și controlul efortului (capacitatea de inhibiție, concentrare și reglare voluntară a comportamentului). Acești factori sunt detaliați în multiple subscale (ex. impulsivitate, ritmicitate, intensitate emoțională, toleranță la frustrare, orientare către plăcere, inhibiție reactivă), fiecare oferind o dimensiune distinctă de analiză.

În context clinic, CBQ este deosebit de valoros în evaluarea copiilor care manifestă dificultăți de adaptare în medii structurate (grădiniță, activități de grup), instabilitate emoțională, opoziționism precoce sau inhibiție socială. De asemenea, permite identificarea unor tipare temperamentale care, în absența susținerii parentale adecvate, pot evolua în direcția unor vulnerabilități psihopatologice, cum ar fi anxietatea, tulburările de reglare comportamentală sau sensibilitatea excesivă la feedback negativ.

CBQ este aplicabil și în evaluările care nu vizează o dificultate anume, ci sprijinirea adaptării copilului la grădiniță, însoțirea unei tranziții (ex. mutare, divorț, schimbare de cadru educațional) sau consilierea parentală proactivă. Profilul obținut poate fundamenta recomandări privind stilul educațional optim, strategiile de intervenție timpurie, structura rutinei zilnice sau managementul emoțional al copilului.

În practica psihologică, interpretarea chestionarului CBQ necesită competență în psihologia dezvoltării și o capacitate analitică de integrare a datelor observaționale raportate de părinte. Instrumentul oferă scoruri standardizate pe fiecare scală, dar valoarea sa reală constă în interpretarea integrată: identificarea dezechilibrelor funcționale între sistemele de activare și inhibiție, recunoașterea trăsăturilor care solicită ajustări educaționale și anticiparea reacțiilor copilului în contexte noi sau tensionate.

Durata completării chestionarului variază între 20 și 30 de minute. Interpretarea rezultatelor se face exclusiv de către psiholog clinician, în cadrul unei ședințe de feedback cu părintele, în care se discută punctele forte și ariile de dezvoltare ale copilului, fără etichetare și cu accent pe sprijinul adaptativ.

CBQ nu are funcție diagnostică, dar este un predictor valid al trăsăturilor care vor influența modul în care copilul va învăța, se va atașa, va colabora, se va frustra sau va reacționa la eșec. Într-un peisaj educațional adesea uniformizant, cunoașterea structurii temperamentale devine un act de personalizare și respect față de ritmul intern al copilului.

📘 Temperamentul nu e ceva ce trebuie corectat. E terenul pe care construim. CBQ ne arată relieful, ca să putem construi în armonie cu el, nu împotriva lui.